TESIS ANALISIS PENGARUH PELATIHAN DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL DENGAN KOMPETENSI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

(KODE : PASCSARJ-0274) : TESIS ANALISIS PENGARUH PELATIHAN DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL DENGAN KOMPETENSI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (PROGRAM STUDI : MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA)

BAB I 

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Organisasi merupakan kesatuan sosial yang dikoordinasikan secara sadar. Keberhasilan pencapaian tujuan organisasi sangat dipengaruhi oleh peran dan kinerja para anggotanya. Keberhasilan pencapaian kinerja organisasi merupakan hasil dari kinerja individu dalam organisasi. Jika kinerja individu dalam organisasi baik maka kinerja organisasi akan baik. Oleh karena itu setiap organisasi pemerintah dituntut untuk dapat mengoptimalkan sumber daya manusia (SDM) dan bagaimana sumber daya manusia dikelola.

Pengelolaan sumber daya manusia pada organisasi Pemerintah tidak lepas dari faktor pegawai yang diharapkan dapat berprestasi sebaik mungkin demi mencapai tujuan organisasi. Pegawai Negeri Sipil (PNS) sebagai SDM yang berada di Pemerintahan, turut bertanggung jawab atas keberhasilan pelaksanaan penyelenggaraan Pemerintahan dan pembangunan nasional sehingga kedudukan dan peran PNS sangat penting sebagai pelaksana dari usaha kegiatan Pemerintah dalam rangka pembangunan. Untuk itu peningkatan kinerja aparatur merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan.

SDM mempunyai peranan penting bagi organisasi karena sumberdaya manusia sebagai pengelola sistem, agar sistem ini tetap berjalan, tentu dalam pengelolaannya harus memperhatikan aspek-aspek penting seperti kompetensi, pelatihan, dan disiplin serta tingkat kenyamanan bekerja sehingga pegawai yang bersangkutan dapat terdorong untuk memberikan segala kemampuan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh organisasi. SDM dengan kinerja yang baik maka pada akhirnya akan menghasilkan kinerja organisasi yang baik.

Kompetensi menjelaskan apa yang dilakukan pegawai di tempat kerja pada berbagai tingkatan dan memerinci standar masing-masing tingkatan, mengidentifikasi karakteristik pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan individual yang memungkinkan menjalankan tugas dan tanggung jawab secara efektif sehingga mencapai standar kualitas profesional dalam bekerja dan menghasilkan kinerja yang baik (Wibowo, 2009). Kompetensi pegawai dapat tercapai dengan cara memberikan pelatihan kepada pegawai yang sesuai dengan kebutuhan pekerjaannya dan tujuan organisasi.

Pelatihan merupakan salah satu faktor yang membentuk kinerja seseorang. Dalam suatu organisasi perlu melibatkan sumber daya manusianya (pegawainya) pada aktifitas pelatihan. Pelatihan diharapkan dapat mencapai hasil lain dari pada memodifikasi perilaku pegawai dalam bekerja. Pelatihan adalah jantung dari upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kinerja (Mondy, 2008).

Tidak terpenuhinya standar PNS ini disebabkan oleh banyak faktor. Diantaranya, PNS tidak ditempatkan sesuai kemampuan. Terlebih, banyak pula PNS tidak mengikuti pelatihan meski Pemerintah sudah membuat program khusus secara berkala. Azwar juga mengatakan kebanyakan PNS saat ini kurang memiliki inisiatif dan hanya menunggu perintah atasan. 

Dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya banyak pegawai yang masih belum menguasai bidang pekerjaannya, Pelatihan merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk peningkatan kemampuan individu bagi kepentingan jabatan saat ini dengan sasaran pencapaian kinerja jangka pendek. Dalam kenyataannya masih banyak instansi yang salah mengikutsertakan pegawainya dalam program pelatihan. Sudah menjadi suatu fenomena umum di negeri ini, bahwa hampir seluruh unsur pimpinan pemerintahan senantiasa meletakan pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) pada urutan teratas dari program kerjanya. Namun, dalam implementasinya, pengembangan SDM ini tidak berjalan sebagaimana mestinya. Hal ini disebabkan tidak terpenuhinya anggaran dalam hal pengembangan SDM yang hasilnya baru akan terlihat beberapa puluh tahun kemudian. Hal yang banyak menjadi penyebab antara lain (1) ketiadaan PNS yang dapat memenuhi persyaratan untuk mengikuti diklat tersebut, (2) ketergantungan pimpinan unit yang sangat tinggi terhadap staf, (3) penunjukan staf untuk mengikuti diklat dilakukan secara subyektif atau tanpa kriteria yang jelas, (4) Instansi tidak memiliki program pengembangan staf yang terstruktur, (5) pasifnya para pengelola diklat dan atau kepegawaian di dalam mencari informasi diklat gelar dan non gelar dengan beasiswa dari luar instansinya (Priatna, 2013).

Kabupaten X merupakan daerah otonom baru hasil pemekaran dari Kabupaten Y. Kabupaten ini didirikan pada tahun 2009 yang terdiri dari 5 kecamatan, 2 Kelurahan dan 54 desa. Sebagai daerah pemekaran bam percepatan pembangunan daerah hanya dapat dicapai apabila roda Pemerintahan dapat berjalan dengan baik sehingga program dan tujuan pembangunan daerah dapat tercapai secara maksimal dengan mengandalkan potensi sumber daya manusia yaitu Pegawai Negeri Sipil (PNS) sebagai Aparatur Pemerintah yang menggerakkan roda Pemerintahan tersebut.

Aparatur Pemerintah semakin dituntut memberikan pelayanan prima. Pelayanan Prima dari Pemerintah ditujukan kepada masyarakat, Departemen atau Lembaga Pemerintah, Non-Departemen atau Pemerintah Daerah Tingkat I dan II juga memberikan pelayanan kepada masyarakat secara keseluruhan, baik secara internal maupun eksternal untuk meningkatkan kualitas pelayanan. Pelayanan prima dapat tercapai apabila SDM yaitu PNS dapat diandalkan yang dapat bekerja secara profesional dan memiliki kinerja yang baik.

Sekretariat Daerah Kabupaten X (Setdakab) merupakan salah satu Satuan Perangkat Kerja Daerah (SKPD) yang ada di Kabupaten X. Setdakab mempunyai tugas dan kewajiban membantu Bupati dalam menyusun kebijakan dan mengkoordinasikan Dinas Daerah, Lembaga Teknis Daerah, Kecamatan dan Kelurahan/Desa, pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kebijakan Pemerintah Daerah, pembinaan administrasi dan Aparatur Pemerintah Daerah, dan pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati.

Dalam melaksanakan program Setdakab tersebut dibutuhkan SDM yang kompeten di bidangnya agar kinerja Setdakab dapat tercapai secara optimal. Banyak permasalahan manajemen Pemerintahan yang belum sepenuhnya teratasi, permasalahan manajemen Pemerintahan tersebut antara lain : masih rendahnya kinerja aparatur di lembaga Pemerintahan (Manajemen Kepegawaian Negara, 2010). Rendahnya kinerja aparatur merupakan salah satu permasalahan yang dihadapi Setdakab saat ini. Hal ini disebabkan karena saat ini Setdakab dihadapkan pada kondisi keterbatasan kualitas SDM dan sarana prasarana yang masih sangat terbatas. (LAKIP Setdakab, 2012).

Pencapaian kinerja Setdakab masih belum optimal karena masih terdapat program/kegiatan yang realisasinya masih belum tercapai sesuai dengan target yang ditetapkan. Kinerja Setdakab merupakan hasil dari seluruh kinerja bagian yang terdapat dalam Setdakab. Kinerja bagian merupakan hasil dari setiap kinerja pegawai yang berada di dalamnya yang telah diberikan tugas dan tanggung jawab. Oleh karena itu kinerja pegawai Setdakab secara keseluruhan akan tercermin dari hasil pencapaian kinerja Setdakab dalam melaksanakan program kegiatan yang telah ditetapkan.

Keseluruhan pelaksanaan kegiatan dari program kerja Setdakab X tahun 2012 direalisasikan lebih kurang 57,25%. Berhasil atau tidaknya pencapaian kinerja Setdakab tidak terlepas dari kinerja SDM yang terdapat di dalamnya yaitu Pegawai Negeri Sipil (PNS) Setdakab (LAKIP Setdakab, 2012).

SDM yang handal adalah SDM yang memiliki kualitas, jujur, kompeten, profesional, berani dan konsisten. SDM yang dibutuhkan adalah yang handal/profesional, yaitu memiliki kemampuan pengetahuan teknis di bidangnya (Halide, 2010). Kehandalan berkaitan dengan kapasitas dan kualitas pegawai dalam melaksanakan pekerjaannya. Kompetensi menurut UU No. 13/2003 tentang Ketenagakerjaan : pasal 1 (10), "Kompetensi adalah kemampuan kerja setiap individu yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang sesuai dengan standar yang ditetapkan".

Masalah yang dihadapi oleh Setdakab adalah masih sedikit PNS yang berkualitas yang ditandai dengan sedikitnya jumlah PNS yang kompeten yang mengakibatkan kurang maksimalnya kualitas kerja pegawai. Kompeten adalah keterampilan dan kemampuan yang diperlukan seseorang yang ditunjukkan oleh kemampuannya untuk dengan konsisten memberikan tingkat kinerja yang memadai atau tinggi dalam suatu fungsi pekerjaan spesifik. PNS yang kurang kompeten terlihat dari kurangnya penguasaan ilmu pengetahuan pegawai di bidangnya seperti kurangnya ketekunan mengikuti perkembangan ilmu yang dikuasai, kurangnya kemampuan pegawai dalam menerapkan ilmu yang dikuasai, kurangnya sikap ketaatan dan menghargai dalam melaksanakan tugas, dan kurangnya rasa tanggung jawab. Semua hal tersebut dapat menyebabkan hasil kerja menjadi tidak efektif dan efisien .

Kompetensi merupakan salah satu masalah kehandalan SDM yang dialami Setdakab yaitu masih kurangnya pengetahuan, keterampilan dan sikap pegawai yang dapat mendukung tujuan instansi. Selain itu penempatan PNS pada struktur organisasi dan tata kerja belum sepenuhnya berjalan dengan baik. Hal ini ditandai dengan kenyataan bahwa masih banyak terdapat bidang atau bagian pekerjaan yang belum terpenuhi penempatan pegawai pada bidang dan sub bidang yang ada. Selain itu faktor latar belakang pendidikan dan penguasaan tugas belum sepenuhnya dijadikan dasar pertimbangan dalam proses penempatan.

Dalam meningkatkan kinerja pegawai salah satu kegiatan yang dilakukan organisasi yaitu dengan memberikan pelatihan tepat sasaran dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap serta untuk meningkatkan kemampuan/kompetensi pegawai, yang mengarah pada kepentingan organisasi dengan meningkatkan efisiensi, efektivitas dan kualitas pelaksanaan tugas yang dilakukan, semangat kerjasama dan tanggung jawab. Pelatihan pegawai merupakan kegiatan pokok sebuah organisasi dalam mengembangkan pegawainya dalam rangka pengembangan organisasi. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil. Pada Bab I ketentuan umum Pasal 1 ayat (1) ditetapkan bahwa pendidikan dan pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil adalah proses penyelenggaraan belajar dan mengajar dalam rangka meningkatkan kemampuan Pegawai Negeri Sipil.

Pelatihan sebagai bagian dari pendidikan yang menyangkut proses belajar untuk memperoleh dan meningkatkan keterampilan di luar sistem pendidikan yang berlaku dalam waktu yang relatif singkat dengan metode yang lebih mengutamakan pada praktek dari pada teori, yang meliputi pengertian physical skill, social skill, managerial skill dan Iain-lain. 

Pegawai telah diikut sertakan dalam pelatihan dalam rangka meningkatkan kinerja pada bidang pekerjaan masing-masing. Berdasarkan pengamatan di lapangan pelatihan yang telah diikuti belum terlihat hasilnya karena masih banyak terkendala dalam menerapkan hasil dari pelatihan pada bidang pekerjaan masing-masing. Hal ini terlihat dari pegawai tidak dapat menyelesaikan tugas dengan baik sesuai dengan target yang telah ditetapkan, masih banyak waktu yang tersita hanya untuk memperbaiki kesalahan pekerjaan yang seharusnya tidak perlu terjadi.

Dalam meningkatkan kinerja pegawai, selain dari diadakannya pelatihan maka salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui penerapan disiplin. Disiplin yang baik mencerminkan besarnya rasa tanggung jawab pegawai terhadap tugas-tugas yang diberikan kepadanya. Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 30 tahun 1980 tentang Peraturan Disiplin Pegawai Negeri Sipil pasal 2 dan pasal 3 telah diatur secara jelas kewajiban dan larangan yang harus ditaati oleh setiap pegawai negeri sipil. Disiplin sebagai sikap dan tingkah laku pegawai yang mencerminkan tingkat kepatuhan atau ketaatannya pada berbagai ketentuan yang berlaku dan tindakan korektif terhadap pelanggaran atas ketentuan atau standar yang telah ditetapkan.

Menurut Flippo (2001) dijelaskan tentang masalah kepegawaian yang menyangkut dengan kedisiplinan yaitu diantaranya tingginya tingkat absensi dan tingginya tingkat keterlambatan jam kerja. Jika tingkat absensinya tinggi maka kemungkinan kinerja pegawai juga rendah dan target yang diharapkan sulit tercapai, tingginya tingkat ketidakhadiran mencapai diatas 10% dari total jumlah pegawai, mengakibatkan banyak kegiatan menjadi terhambat dan berpengaruh terhadap kinerja pegawai secara keseluruhan.

Berdasarkan pengamatan di lapangan dalam penerapan disiplin, masih ditemukannya pegawai yang kurang menggunakan waktu secara baik. Hal ini dilihat dari masih adanya pegawai hadir lewat dari waktu yang ditentukan misalnya seharusnya jam masuk kantor adalah pukul 08.00 WIB pagi tetapi hadir pukul 09.00 WIB pagi, sementara makan siang dan istirahat pukul 13.00-14.00 WIB tetapi pada kenyataannya masih ditemukannya pegawai yang kembali ke kantor pukul 15.00 WIB. Apel pagi yang tidak diikuti dan sebagian pegawai tidak melapor apabila tidak masuk kerja.

Tingkat ketidakhadiran tinggi karena mencapai atau sama dengan 10%, Hal ini sejalan dengan pendapat Flippo (2001) yang menyatakan tingginya tingkat ketidakhadiran mencapai diatas 10% dari total jumlah pegawai maka pekerjaan jadi terganggu yang mengakibatkan banyak kegiatan menjadi terhambat dan berpengaruh terhadap kinerja pegawai secara keseluruhan. Banyak pegawai yang tidak mematuhi peraturan disiplin yang diterapkan. 

Berdasarkan hasil pra-survey di lapangan pada aspek sikap pegawai masih ditemukannya pegawai yang tidak menyelesaikan pekerjaan yang telah dibebankan kepadanya, kurangnya kerjasama tim dalam pekerjaan dimana diantara pegawai masih saling bergantung terhadap pegawai lainnya terhadap suatu pekerjaan, ditemukannya egoisme pegawai dalam mengerjakan pekerjaan, yaitu perbedaan tahun masuk kerja dan tingkat golongan mengakibatkan pegawai yang ada merasa lebih senior atau lebih baik sehingga kerja sama maupun koordinasi yang diharapkan diantara pegawai dalam menyelesaikan pekerjaan tidak terjalin dengan baik, kurangnya penghargaan terhadap pegawai yang bekerja dengan baik yaitu tidak adanya penghargaan atau promosi terhadap pegawai yang bekerja dengan baik, tepat waktu yang mengakibatkan pegawai merasa usaha yang dilakukan tidak dihargai karena sama dengan pegawai yang sama sekali tidak menyelesaikan pekerjaannya, rendahnya pemahaman pegawai terhadap tugas-tugas yang diemban dan masih rendahnya inisiatif pegawai dalam bekerja yang terkesan selalu menunggu petunjuk dari atasan.

Berdasarkan uraian latar belakang sebelumnya, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul "ANALISIS PENGARUH PELATIHAN DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL DENGAN KOMPETENSI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING”.

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan uraian sebelumnya, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 

1. Apakah pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi PNS Setdakab Kabupaten X ?

2. Apakah disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi PNS Setdakab Kabupaten X ?

3. Apakah kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja PNS Setdakab Kabupaten X ?

4. Apakah pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja PNS Setdakab Kabupaten X ?

5. Apakah disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja PNS Setdakab Kabupaten X ?

6. Apakah pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja PNS melalui variabel kompetensi di Setdakab Kabupaten X ?

7. Apakah disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja PNS melalui variabel kompetensi Setdakab Kabupaten X ?.

C. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pelatihan terhadap kompetensi PNS Setdakab Kabupaten X.

2. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh disiplin terhadap kompetensi PNS Setdakab Kabupaten X.

3. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kompetensi terhadap kinerja PNS Setdakab Kabupaten X.

4. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pelatihan terhadap kinerja PNS Setdakab Kabupaten X.

5. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh disiplin terhadap kinerja PNS Setdakab Kabupaten X.

6. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pelatihan terhadap kinerja PNS melalui variabel kompetensi di Setdakab Kabupaten X.

7. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh disiplin terhadap kinerja PNS melalui variabel kompetensi di Setdakab Kabupaten X.

D. Manfaat Penelitian

1. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan, referensi dan bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan dan strategi bagi Dinas Setdakab Kabupaten X dalam upaya peningkatan kinerja pegawai

2. Sebagai tambahan referensi bagi peneliti selanjutnya dan pengembangan ilmu pengetahuan bagi Program Studi Ilmu Manajemen Sekolah Pascasarjana .

3. Sebagai tambahan dan memperluas pengetahuan bagi peneliti dalam bidang manajemen sumber daya manusia, khususnya mengenai kompetensi, pelatihan dan disiplin yang berkaitan dengan kinerja.

TESIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERORIENTASI PROBLEM SOLVING DIKEMAS DALAM CD INTERAKTIF DIDASARI ANALISIS SWOT MATERI DIMENSI TIGA

(KODE : PASCSARJ-0273) : TESIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERORIENTASI PROBLEM SOLVING DIKEMAS DALAM CD INTERAKTIF DIDASARI ANALISIS SWOT MATERI DIMENSI TIGA (PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA)

BAB I 

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Mutu pendidikan di Indonesia masih cenderung rendah terutama pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, khususnya siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Hal ini dapat diketahui dari kriteria Kelulusan Ujian Nasional untuk tingkat SMA yaitu : 1) Peserta ujian nasional dinyatakan lulus jika memenuhi standar kelulusan ujian nasional sebagai berikut : a) memiliki nilai rata-rata minimal 5,00 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan, dengan tidak ada nilai < 4,25. b) memiliki nilai minimal 4,00 pada salah satu mata pelajaran dengan nilai mata pelajaran lainnya yang diujikan pada ujian nasional masing-masing minimal 6,00. 2) Pemerintah Kabupaten/Kota dan/atau satuan pendidikan dapat menentukan standar kelulusan ujian nasional lebih tinggi dari kriteria butir 1.

Masalah lain pendidikan di Indonesia yaitu kurangnya kepedulian semua pihak dalam rangka mengupayakan peningkatan mutu hasil belajar. Sumber daya pendidikan adalah pendukung dan penunjang pelaksanaan pendidikan yang terwujud sebagai tenaga, dana, sarana dan prasarana yang tersedia atau diadakan dan didayagunakan oleh keluarga, masyarakat, peserta didik, dan pemerintah, baik sendiri-sendiri maupun bersama-sama (UU RI No. 20, 2003). Sekolah harus mempunyai fleksibilitas dalam mengatur semua sumber daya sesuai dengan kebutuhan setempat. Upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan dilakukan oleh semua pihak namun sampai sekarang masih dominan dilakukan oleh pemerintah, baik yang berkenaan dengan peningkatan mutu guru, perbaikan sarana dan prasarana pendidikan maupun penyempurnaan kurikulum dan proses pembelajaran. Permasalahan yang muncul di SMA Negeri X selama ini adalah : 

1. Rendahnya prestasi belajar matematika.

2. Siswa kurang aktif dalam mengikuti pelajaran.

3. Dari data inventaris barang menunjukkan rendahnya sumber daya pendidikan terutama sarana dan prasarana pendidikan.

4. Data Penerimaan Peserta Didik dari 2 tahun terakhir ini tidak pernah memenuhi daya tampung dan dari cacatan guru BK/BP terhadap permasalahan putra-putrinya di sekolah kurang mendapat perhatian yang serius hal ini merupakan contoh kecil yang menunjukkan kepedulian masyarakat terhadap pendidikan relatif rendah.

5. Sebagian guru masih menggunakan pola pembelajaran konvensional yang mengakibatkan pembelajaran matematika kurang menarik bagi siswa sehingga siswa kurang bersemangat, malas, bahkan terdapat siswa yang sama sekali tidak tertarik dengan pembelajaran matematika.

6. Guru dimungkinkan belum melakukan kegiatan analisis SWOT di dalam pengambilan keputusan mengenai serangkaian tindakan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Dimensi tiga merupakan bagian dari matematika yang diasumsikan korelasinya cukup banyak dengan bagian ilmu matematika lainnya yaitu aljabar, geometri, trigonometri dan vektor. Dimensi tiga banyak mempelajari tentang titik, garis, bidang, luas, volum, jarak, sudut, irisan suatu bidang. Dimensi tiga sangat berguna untuk teknik mesin, elektro, bangunan gedung, sebagai contoh untuk membuat suku cadang kendaraan bermotor, mesin listrik, dinamo, turbin pembangkit listrik tenaga air, konstruksi bangunan gedung, yang pada umumnya memerlukan gambar ruang.

Siswa kelas X SMA Negeri X merasakan pelajaran dimensi tiga sebagai mata pelajaran yang sulit karena adanya hitungan, rumus yang harus dihafalkan dan siswa harus dapat mengaplikasikan dengan dunia nyata. Banyak siswa tidak bisa mengikuti materi yang diberikan guru dengan metode ceramah di depan kelas karena banyak istilah, simbol, maupun gambar bangun ruang yang sulit diintegrasikan dalam dunia nyata. Karena merasa sulit, kadang merasa tidak bisa berbuat apa-apa terhadap materi dimensi tiga dan mungkin rendah diri atau frustasi. Metode mengajar guru yang kurang relevan dengan materi semakin membuat dimensi tiga menjadi pelajaran yang sulit dimengerti. Dengan demikian perlu mengubah kerangka berfikir/paradigma atau pola metode belajar dimensi tiga dari paradigma mengajar ke paradigma pembelajaran.

Pada rambu-rambu kurikulum mata pelajaran matematika disebutkan bahwa untuk mengajarkan konsep matematika dapat dimulai dengan masalah yang sesuai dengan situasi nyata (contextual problem). Disebutkan pula, ada dua kemampuan untuk mendukung keterampilan hidup (life-skill) yang terkait dengan matematika sebagai alat untuk memecahkan masalah (problem solving) dan komunikasi matematika. Dua kemampuan ini dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) ditetapkan sebagai kemampuan yang hendak dicapai (Depdiknas, 2003).

Penerapan kurikulum berkaitan dengan bahan yang diajarkan, peranan guru, peranan siswa, sumber belajar dan proses pembelajaran. Pada dasarnya, semua model atau pendekatan dan strategi belajar apapun dapat diterapkan sepanjang model, pendekatan atau strategi itu memberdayakan siswa.

Dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran matematika di sekolah, khususnya Sekolah Menengah Atas (SMA), pemerintah berupaya untuk menemukan solusi penanganan pembelajaran yang cocok dengan keadaan di Indonesia. Melalui berbagai penelitian pendidikan diharapkan menemukan model atau strategi pembelajaran yang cocok dengan materi yang diajarkan. Upaya ini tidak hanya diambil dari dalam negeri saja tetapi juga dari luar negeri misalnya Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), kurikulum ini disadur dari Australia. Hal ini dilakukan oleh karena model pembelajaran tersebut telah memberikan hasil berupa peningkatan mutu pendidikan pada negara yang telah menggunakannya. Menurut Depdiknas 2003, bahwa penjabaran kurikulum diserahkan sepenuhnya kepada sekolah atau guru, sehingga guru dituntut profesionalisme di bidangnya termasuk dalam menentukan model pembelajaran.

Efektivitas pembelajaran dapat dicapai secara optimal apabila pelaku pendidik mampu memanfaatkan pendidikan yang ada di sekolah, menganalisa, dan mampu memahami kekuatan (Strength), kelemahan (Weakness), peluang (Opportunity), dan ancaman (Threat) yang dimiliki oleh sekolah, proses tersebut dinamakan sebagai analisis SWOT. Analisis SWOT sebagai dasar untuk melangkah menuju pembelajaran yang efektif. Oleh karena efektivitas pembelajaran sangat dipengaruhi oleh perilaku pendidik dan perilaku peserta didik. Perilaku pendidik yang efektif, antara lain, mengajar dengan jelas, menggunakan variasi metode pembelajaran, menggunakan variasi sumber belajar, antusiasme, memberdayakan peserta didik, menggunakan konteks (lingkungan) sebagai sarana pembelajaran, menggunakan jenis penugasan, dan pertanyaan yang membangkitkan daya pikir dan keingintahuan : sedangkan perilaku peserta didik mencakup antara lain motivasi/semangat belajar, keseriusan, perhatian, pencatatan, pertanyaan, senang melakukan latihan, dan sikap belajar yang positif.

Selain itu untuk mengatasi kesulitan peserta didik proses pembelajaran dapat dilakukan dengan pengajaran interaktif multimedia. Perkembangan penggunaan istilah teknologi pendidikan ini melalui 3 fase atau tiga kategori : 

1. Penggunaan Audio Visual Aids atau AVA di kelas untuk memperjelas informasi dan merangsang berfikir.

2. Penggunaan bahan-bahan terprogram.

3. Terakhir, penggunaan komputer dalam pendidikan (Ali, 2004; 63).

Dari ketiga fase di atas dunia pendidikan saat ini sudah memasuki fase yang ke tiga yaitu penggunaan komputer. Seorang guru yang memberikan pelajarannya dengan bantuan multimedia bisa mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang situasi-situasi dalam kehidupan nyata, meminta contoh-contoh dari para siswanya untuk menjelaskan bagaimana konsep dan teori itu berlaku dalam situasi tertentu. Dengan cara ini pelajaran yang membosankan menjadi hidup dan memperkaya, dan kapasitas belajar sang siswa menjadi sangat ditingkatkan. (Saputra, 2003 : 41).

Keberhasilan guru dalam menampilkan suatu model pembelajaran, pada akhirnya bergantung pada sikap mental dan upaya guru itu sendiri. Konservatifisme guru (berpegang pada satu gaya tertentu saja) maupun kreativitas (selalu mencari cara bentuk gaya mengajar) menyebabkan guru dapat menampilkan model, pendekatan atau strategi belajar mengajar secara lebih efektif dan efisien (Ali, 2004 : 66). Dengan SWOT, pembelajaran menjadi efektif kalau pembelajaran dikemas dalam CD interaktif, CD diberikan sebelum pembelajaran untuk dipelajari secara mandiri. Hasil belajar siswa melalui belajar mandiri di-review pada saat tatap muka di kelas sehingga keaktifan siswa muncul. Untuk memantapkan pemahaman siswa pada materi yang dipelajari diterapkan model pembelajaran berorientasi problem solving disini siswa dituntut menemukan formula-formula dalam menyelesaikan masalah secara mandiri. Model pembelajaran yang dimaksud itu adalah model pembelajaran yang didasari analisis SWOT berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif, yaitu model pembelajaran yang diharapkan mampu menumbuhkan keaktifan siswa dan keterampilan proses sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. 

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :

1. Apakah keaktifan siswa, keterampilan proses dan prestasi belajar pada pembelajaran matematika berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT pada materi dimensi tiga dapat mencapai tuntas belajar ?

2. Apakah terdapat pengaruh dan seberapa besar pengaruh keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT pada materi dimensi tiga ?

3. Apakah terdapat pengaruh dan seberapa besar pengaruh keterampilan proses siswa terhadap prestasi belajar matematika berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT pada materi dimensi tiga ?

4. Apakah terdapat pengaruh dan seberapa besar pengaruh keaktifan siswa dan keterampilan proses secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD didasari analisis SWOT interaktif pada materi dimensi tiga ?

5. Apakah prestasi belajar siswa pada model pembelajaran matematika berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT lebih baik dari pada prestasi belajar siswa dengan pembelajaran konvensional pada materi dimensi tiga ?

C. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui pencapaian ketuntasan belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT pada materi dimensi tiga.

2. Untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT pada materi dimensi tiga.

3. Untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh keterampilan proses siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT pada materi dimensi tiga.

4. Untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh keaktifan siswa dan keterampilan proses secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT pada materi dimensi tiga. 

5. Untuk mengetahui prestasi belajar matematika antara siswa yang diajar dengan pembelajaran matematika berorientasi Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT dengan pembelajaran konvensional pada materi dimensi tiga.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi masukan bagi : 

1. Siswa, dapat tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan, siswa dapat lebih menyerap materi yang berupa pengetahuan sehingga prestasi belajarnya menjadi lebih baik.

2. Guru, diperolehnya suatu pendekatan pembelajaran yang lebih efektif pada pembelajaran matematika khususnya materi dimensi tiga.

3. Sekolah, diperoleh masukan yang baik dalam rangka perbaikan proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.

4. Kurikulum, diperolehnya masukan tentang model pembelajaran Problem Solving dikemas dalam CD interaktif didasari analisis SWOT yang diharapkan dapat meningkatkan keterampilan proses dan prestasi belajar siswa.

JUDUL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) 6

JUDUL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) 6

• (KODE : PTK-0473) : SKRIPSI PTK SONGS TO IMPROVE THE STUDENTS ACHIEVEMENT IN PRONOUNCING ENGLISH WORDS (BAHASA INGGRIS KELAS VII)
• (KODE : PTK-0474) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM POKOK BAHASAN OPERASI PADA BENTUK ALJABAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW (MATEMATIKA KELAS IX)
• (KODE : PTK-0475) : SKRIPSI PTK STORYTELLING AS A TECHNIQUE IN TEACHING LISTENING AT ELEMENTARY SCHOOL (BAHASA INGGRIS KELAS V)
• (KODE : PTK-0476) : SKRIPSI PTK TEACHING ENGLISH USING HIGH TOWN CARD GAME TO ENHANCE STUDENTS SPEAKING ABILITY (BAHASA INGGRIS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0477) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN HUMANISTIK SISWA (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0478) : TESIS PTK PENERAPAN METODE KIRIM SURAT UNTUK MENINGKATKAN KEBERANIAN MENGUNGKAPKAN MASALAH BELAJAR DAN PRESTASI BAHASA INDONESIA (KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0479) : SKRIPSI PTK IMPROVING THE STUDENTS ABILITY IN UNDERSTANDING TEXT USING SMALL GROUP DISCUSSION (BAHASA INGGRIS KELAS XII)
• (KODE : PTK-0480) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BANGUN RUANG (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0481) : SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN PENGENALAN SAINS SEDERHANA DG BERMAIN SAMBIL BELAJAR UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR SISWA TK X (PAUD)
• (KODE : PTK-0482) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SOSIOLOGI (SOSIOLOGI KELAS X)
• (KODE : PTK-0483) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA MATERI BAGIAN TUMBUHAN MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0484) : SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN MATERI POKOK PENGELOLAAN LINGKUNGAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (BIOLOGI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0485) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MELALUI METODE INQUIRY DAN TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0486) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE CARD SORT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MUFRODAT (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0487) : SKRIPSI PTK KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0488) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI DENGAN METODE VARIASI PEMODELAN VCD (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0489) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PERMAINAN SEPAK BOLA MINI DALAM PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0490) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE PENGAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL QURAN HADITS MATERI MELAFALKAN SURAT AL ADIYAT (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0491) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0492) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA BERBASIS CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS (IPS KELAS VI)
• (KODE : PTK-0493) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH DENGAN METODE DRILL SISWA RA (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0494) : SKRIPSI PTK EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INFORMATION SEARCH DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA BERITA (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0495) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERPUJI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0496) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE GUIDED READING DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK POKOK BAHASAN AKHLAK TERCELA (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0497) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SKI POKOK BAHASAN KHULAFAUR ROSYIDIN DENGAN METODE CONCEPT MAP (PAI KELAS VI)
• (KODE : PTK-0498) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR BERBASIS PEMANDANGAN ALAM MELALUI TEKNIK PANCINGAN KATA KUNCI (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0499) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0500) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA (IPS EKONOMI KELAS X)
• (KODE : PTK-0501) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI SHALAT SUNNAH RAWATIB MELALUI PENERAPAN METODE CERAMAH PLUS DEMONSTRASI (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0502) : SKRIPSI PTK EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MODIFIKASI PERMAINAN SEPAKBOLA MENGGUNAKAN BOLADIATOR (PENJAS KELAS VII)
• (KODE : PTK-0503) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRI (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0504) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI POKOK PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0505) : SKRIPSI PTK PERAN GURU DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI METODE PROBLEM SOLVING (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0506) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN DENGAN BAIK DAN BENAR SISWA MELALUI MODEL READING ALOUD PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIST (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0507) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INDEX CARD MATCH STANDAR KOMPETENSI MENGENAL RASUL-RASUL ALLAH SWT DAN MENCERITAKAN KISAH SAHABAT NABI (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0508) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN METODE DEMONSTRASI MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK MAHMUDAH (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0509) : SKRIPSI PTK PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PAIKEM DENGAN MENGGUNAKAN SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0510) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA TENTANG BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF (BAHASA INDONESIA KELAS II)
• (KODE : PTK-0511) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS HURUF AL-QURAN PADA MATA PELAJARAN BACA TULIS AL-QURAN DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU HURUF HIJAIYAH (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0512) : SKRIPSI PTK PENERAPAN LEARNING COMMUNITY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (FISIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0513) : SKRIPSI PTK MODEL PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELINCAHAN DAN KECEPATAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0514) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI MINI (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0515) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (EKONOMI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0516) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MEMPRAKTIKKAN SHALAT FARDHU (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0517) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KONSENTRASI MELALUI KEGIATAN MERONCE (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0518) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI MODEL BERMAIN BALON (PENJAS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0519) : SKRIPSI PTK PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK NUMBERED HEADS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0520) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KHALIFAH UMAR BIN KHATTAB PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI METODE ROLE PLAYING (PAI KELAS VI)
• (KODE : PTK-0521) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI ACTION LEARNING BAGI SISWA (IPS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0522) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS ANAK MELALUI METODE DISCOVERY (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0523) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN TEKNIK LEARNING COMMUNITY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0524) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DG MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0525) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PEMBELAJARAN SENAM KESEIMBANGAN MENGGUNAKAN REL BEKAS (PENJAS KELAS III)
• (KODE : PTK-0526) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PENGUASAAN SERVICE ATAS DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI MINI DENGAN PENDEKATAN PAKEM (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0527) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF DAN ASPEK AFEKTIF (IPS EKONOMI KELAS X)
• (KODE : PTK-0528) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG MATERI PEMBELAJARAN BINATANG HALAL DAN HARAM MELALUI METODE INQUIRY (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0529) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PERMAINAN BOLA BATAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPARAN ATAS DALAM PEMBELAJARAN BOLA BASKET (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0530) : SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN SERVICE DAN PASSING BAWAH MELALUI MEDIA BERMAIN KASVOL (PENJAS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0531) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TK MELALUI BERMAIN BALOK (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0532) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR (FISIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0533) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (IPS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0534) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QURAN MELALUI METODE DRILL (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0535) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ANALOGI POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA (FISIKA KELAS IX)
• (KODE : PTK-0536) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIST PADA MATERI POKOK KANDUNGAN SURAT AN NASHR MELALUI STRATEGI INFORMATION SEARCH (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0537) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DALAM PEMBELAJARAN AKSARA JAWA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (PGSD BAHASA JAWA KELAS II)
• (KODE : PTK-0538) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT (IPS KELAS V)
• (KODE : PTK-0539) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (IPS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0540) : SKRIPSI PTK THE EFFECTIVENESS OF AUDIO VISUAL AID IN TEACHING SPEAKING OF INTERPERSONAL AND TRANSACTIONAL CONVERSATIONS (BAHASA INGGRIS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0541) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAPEL FIQIH (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0542) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (IPA KELAS VI)
• (KODE : PTK-0543) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DG MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (IPS KELAS V)
• (KODE : PTK-0544) : SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI DISCOVERY APPROACH MELALUI METODE EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR (IPA KELAS V)
• (KODE : PTK-0545) : SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERINTEGRASI SISWA (PGSD KELAS IV)
• (KODE : PTK-0546) : SKRIPSI PTK IMPROVING STUDENT READING COMPREHENSION USING RECIPROCAL TEACHING (BAHASA INGGRIS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0547) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SUB POKOK BAHASAN PEMBIASAN CAHAYA (FISIKA KELAS X)
• (KODE : PTK-0548) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (FISIKA KELAS XI)
• (KODE : PTK-0549) : SKRIPSI PTK PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MODEL EVERYONE IS TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (SOSIOLOGI KELAS X)
• (KODE : PTK-0550) : SKRIPSI PTK PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KOMPETENSI DASAR MENYEBUTKAN TUGAS MALAIKAT (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0551) : SKRIPSI PTK PENGOPTIMALAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA (BAHASA ARAB KELAS VII)
• (KODE : PTK-0552) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA DG MODEL PICTURE SORT (SORTIR GAMBAR) BAHASAN KALOR (FISIKA KELAS X)
• (KODE : PTK-0553) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA KONSEP KESETIMBANGAN KIMIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (KIMIA KELAS XI)
• (KODE : PTK-0554) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE (AKUNTANSI SMK KELAS X)
• (KODE : PTK-0555) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI (BAHASA INDONESIA KELAS V)
• (KODE : PTK-0556) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN TEKNIK PELATIHAN BERJENJANG (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0557) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS SEBAGAI PERSIAPAN MENULIS PERMULAAN MELALUI KETERAMPILAN KOLASE PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN (PLB KELAS I SLB)
• (KODE : PTK-0558) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLOZE (BAHASA INDONESIA KELAS XII)
• (KODE : PTK-0559) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TEKNIK TANDUR (BAHASA ARAB KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0560) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BERBAHASA JAWA DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI (PGSD KELAS III)
• (KODE : PTK-0561) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS MATERI PENERAPAN HUKUM TAJWID MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL (PAI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0562) : SKRIPSI PTK PETER PAN FILM AS A MEDIA TO IMPROVE THE STUDENTS ABILITY IN WRITING NARRATIVE TEXTS (BAHASA INGGRIS KELAS XI)
• (KODE : PTK-0563) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR LEMPAR CAKRAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI PIRING PLASTIK (PENJAS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0564) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMELIHARA PERALATAN KANTOR MELALUI JIGSAW (ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KELAS X)
• (KODE : PTK-0565) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN PAI PADA ASPEK AKHLAK DENGAN MATERI SIFAT-SIFAT TERPUJI MELALUI METODE WORD SQUARE (PAI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0566) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN MELALUI METODE QIROATI MATERI POKOK MAKHARIJUL HURUF DAN TAJWID (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0567) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE SIMULASI PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK (PAI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0568) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK (BIMBINGAN KONSELING KELAS X)
• (KODE : PTK-0569) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI TK (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0570) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF MAZE PADA KELOMPOK B TK (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0571) : SKRIPSI PTK THE USE OF MIND MAPPING STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS ABILITY IN WRITING PROCEDURE TEXT (BAHASA INGGRIS KELAS X)
• (KODE : PTK-0572) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TEAM GAME TOURNAMENT PADA PERMAINAN BOLA BASKET (PENJAS KELAS IX)
• (KODE : PTK-0573) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REASONING AND PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATERI POKOK SPLDV (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0574) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGELOLA KONFLIK DENGAN CO-OP CO-OP (KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK)
• (KODE : PTK-0575) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PERMULAAN DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KATA UNTUK ANAK TUNAGRAHITA RINGAN (PLB KELAS II SLB)
• (KODE : PTK-0576) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM DENGAN KERTAS (PGPAUD)

JUDUL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) 5

• (KODE : PTK-0373) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN PEMODELAN (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0374) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP TRIGONOMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE COURSE REVIEW HORAY (MATEMATIKA KELAS X)
• (KODE : PTK-0375) :  SKRIPSI PTK PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0376) :  SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SURAT KABAR (BAHASA INDONESIA KELAS V)
• (KODE : PTK-0377) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0378) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA UNTUK MEMAHAMI WACANA TERTULIS BAHASA ARAB MELALUI PENERAPAN TEKNIK DEMONSTRASI DAN ASOSIASI (BAHASA ARAB KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0379) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN PENGGUNAAN EJAAN DALAM MENULIS LAPORAN PERJALANAN DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0380) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI METODE JARIMATIKA (PGPAUD)-2-L
• (KODE : PTK-0381) :  SKRIPSI PTK EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU (IPS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0382) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN PENDEKATAN STM UNTUK MENINGKATKAN UNJUK KERJA IPS (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0383) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN METODE MIND MAPPING (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0384) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0385) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIF LEARNING) MODEL MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0386) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE ROLE PLAYING (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0387) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE FAST FEEDBACK MODEL PENGELOMPOKKAN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0388) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (KELAS V)
• (KODE : PTK-0389) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI POKOK PERISTIWA FATHU MAKKAH DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0390) :  SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN (BAHASA INDONESIA KELAS III)
• (KODE : PTK-0391) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN LONGU (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0392) :  SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN BOLA VOLI MINI (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0393) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0394) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (IPS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0395) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MATERI SUDUT (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0396) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0397) :  SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KESETIMBANGAN KIMIA (KIMIA KELAS XI)
• (KODE : PTK-0398) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0399) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION (IPS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0400) :  SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA MELALUI MODIFIKASI GAWANG PANTUL (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0401) :  SKRIPSI PTK PENGGUNAAN MEDIA KARTU PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0402) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KENAMPAAN ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0403) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MAPEL AQIDAH AKHLAK MATERI IMAN PADA HARI AKHIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING (PAI KELAS IX)
• (KODE : PTK-0404) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA (EKONOMI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0405) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0406) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN BERMAIN BOLAVOLI API UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BOLAVOLI (PENJAS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0407) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN INKUIRI (KELAS V)
• (KODE : PTK-0408) :  SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI MODUL PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR TENTANG SIFAT BAHAN PENYUSUN BENDA (IPA KELAS V)
• (KODE : PTK-0409) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0410) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN PERMAINAN SHOOTPASS (SHOOTING PASSING ATAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLAVOLI (PENJAS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0411) :  SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA MATERI BANGUN DATAR (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0412) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI (IPS EKONOMI KELAS XI)
• (KODE : PTK-0413) :  SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN PASSING DAN CONTROL MELALUI MEDIA PERMAINAN SEPAKBOLA KUCING-KUCINGAN BAGI SISWA (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0414) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA (IPS EKONOMI KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0415) :  SKRIPSI PTK PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTHETIC) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS (KELAS V)
• (KODE : PTK-0416) :  SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BLOG (IPS GEOGRAFI KELAS XI)
• (KODE : PTK-0417) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0418) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR (KIMIA KELAS XI)
• (KODE : PTK-0419) :  SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI MELALUI MODIFIKASI BOLA VOLI MINI (PENJAS KELAS VI)
• (KODE : PTK-0420) :  SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI INDEX CARD MATCH DAN TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0421) :  SKRIPSI PTK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERNUANSA ISLAMI PADA MATERI POKOK PECAHAN (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0422) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MENGGUNAKAN MEDIA BOLA PLASTIK (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0423) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI FIQIH (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0424) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR AL-QURAN HADITS PADA MATERI SURAT AL-LAHAB (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0425) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN SIKAP SOPAN SANTUN ANAK USIA DINI MELALUI METODE PEMBIASAAN (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0426) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEER LESSON MATA PELAJARAN IPS (KELAS V)
• (KODE : PTK-0427) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN GERAK DASAR MELALUI PERMAINAN ROK GEBUG (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0428) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATERI POKOK SHALAT MAKTUBAH DENGAN METODE DEMONSTRASI (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0429) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN PEMBERIAN REINFORCEMENT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0430) :  SKRIPSI PTK PENGGUNAAN BOLA KARET (PENTUL) SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DALAM BERMAIN BOLA BASKET (PENJAS KELAS VI)
• (KODE : PTK-0431) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK PADA KELOMPOK B (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0432) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PEMANFAATAN BARANG BEKAS PADA KELOMPOK B (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0433) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI METODE PROYEK (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0434) :  SKRIPSI PTK EFEKTIVITAS STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0435) :  SKRIPSI PTK MENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI PERMAINAN BOLA BERANTAI (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0436) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALISTIK ANAK MELALUI METODE EKSPERIMEN MENANAM BIJI KACANG HIJAU (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0437) :  SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0438) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PERMAINAN HITAM HIJAU (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0439) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA (KELAS I-III)
• (KODE : PTK-0440) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0441) :  SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI COOPERATIVE LEARNING MELALUI STRATEGI CROSSWORD PUZZLE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ASMAUL HUSNA (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0442) :  SKRIPSI PTK PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TENTANG PERISTIWA PROKLAMASI (IPS KELAS V)
• (KODE : PTK-0443) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA DINI MELALUI BERNYANYI (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0444) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE SORT CARD DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0445) :  SKRIPSI PTK PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS DAMPAK GLOBALISASI (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0446) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI BERMAIN LEGO PADA SISWA KELOMPOK A (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0447) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0448) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI PERMAINAN TALKING STICK DENGAN MEDIA NOMOR UNDI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (FISIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0449) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN BERMAIN TEMBAK IKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR MELEMPAR (PENJAS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0450) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI ANAK MELALUI PENERAPAN METODE BERCERITA (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0451) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA DENGAN PENDEKATAN PBL(PROJECT-BASED LEARNING) BERBASIS BAHAN SEKITAR (KIMIA KELAS XI)
• (KODE : PTK-0452) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0453) :  SKRIPSI PTK PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0454) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ALQURAN HADITS PADA SURAT AL-BAYYINAH DAN AL-KAFIRUN MENGGUNAKAN METODE READING ALOUD DAN INDINDEKS CARD MATCH (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0455) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE RESITASI DAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA TINGKAT APLIKASI (IPS KELAS III)
• (KODE : PTK-0456) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENGAJAK SISWA BERGERAK PADA PEMBELAJARAN PENJASORKES TERHADAP ANAK SD INKLUSI MELALUI MEDIA BOLA WARNA-WARNI (PENJAS KELAS III)
• (KODE : PTK-0457) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) PADA PEMBELAJARAN PAI MATERI POKOK PUASA WAJIB (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0458) :  SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN SENI KRIYA BERBAHAN LOGAM BEKAS (SENI SMK KELAS X)
• (KODE : PTK-0459) :  SKRIPSI PTK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS IV DENGAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) (BAHASA INDONESIA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0460) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PAI MATERI MENINGKATKAN KEIMANAN TERHADAP KITAB ALLAH DENGAN PENGGUNAAN METODE CARD SORT (PAI KELAS IX)
• (KODE : PTK-0461) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MODEL SORTIR GAMBAR MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (BIOLOGI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0462) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA PADA POKOK BAHASAN NUN SUKUN DAN TANWIN BERTEMU HURUF HIJAIYAH (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0463) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DENGAN PAPAN FLANEL (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0464) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR (IPS KELAS III)
• (KODE : PTK-0465) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN IDZHAR HALQI DENGAN STRATEGI THE POWER OF TWO (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0466) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK HIMPUNAN (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0467) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KOMPETENSI DASAR MEMBIASAKAN PERILAKU TERPUJI MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE INFORMATION SEARCH (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0468) :  SKRIPSI PTK EFEKTIVITAS METODE P2R DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENYIMPULKAN ISI SUATU TEKS (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0469) :  SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE KARYA WISATA (BAHASA INDONESIA KELAS IX)
• (KODE : PTK-0470) :  SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI POKOK FATKHU MAKKAH DENGAN METODE INQUIRY (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0471) :  SKRIPSI PTK PEMANFAATAN MEDIA BIG BOOK UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI DI TK (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0472) :  SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING UTK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI (BAHASA INDONESIA KELAS V)

JUDUL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) 4

• (KODE : PTK-0273) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN TEKNIK PELATIHAN BERJENJANG (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0274) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN METODE KARYA WISATA (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0275) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA ANAK DENGAN METODE PQRST (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0276) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN APRESIASI UNSUR INTRINSIK KARYA SASTRA MELALUI PEMBUATAN RESENSI NOVEL KETIKA CINTA BERTASBIH (BAHASA INDONESIA KELAS IX)
• (KODE : PTK-0277) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PQRST (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0278) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA MELALUI METODE KOMPONEN LEARNING COMMUNITY DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0279) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0280) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENULIS BUKU HARIAN (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0281) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA MELALUI METODE MASTERY LEARNING (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0282) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0283) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA POKOK BAHASAN PERUSAHAAN DAN BADAN USAHA (IPS EKONOMI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0284) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN PENDEKATAN CONTEXTUAL LEARNING TEACHING (CTL) DENGAN TEKNIK INQUIRY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (BAHASA INDONESIA KELAS II)
• (KODE : PTK-0285) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN KALIMAT EFEKTIF MELALUI METODE LATIHAN (BAHASA INDONESIA KELAS VI)
• (KODE : PTK-0286) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN PENGALAMAN YANG MENGESANKAN DENGAN TEKNIK CERITA BERPASANGAN (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0287) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL ELEMEN INKUIRI (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0288) : SKRIPSI PTK EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (IPS KELAS VII)
• (KODE : PTK-0289) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN HIMPUNAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PESERTA DIDIK (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0290) : SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN SAINS FISIKA DENGAN PENDEKATAN SETS UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN SISWA (MATERI BESARAN SATUAN) (FISIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0291) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN TUGAS BELAJAR (RESITASI) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0292) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL PADA MATERI TEOREMA PHYTAGORAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0293) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI METODE TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0294) : SKRIPSI PTK USAHA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP BANGUN DATAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0295) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VISUAL (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0296) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR (EKONOMI KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0297) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN EKONOMI PADA MATERI PAJAK DENGAN PENERAPAN TEKNIK TUTOR SEBAYA (IPS EKONOMI KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0298) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK TEOREMA PYTHAGORAS MELALUI IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0299) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING (PKN KELAS VII)
• (KODE : PTK-0300) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0301) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK TANDUR PADA SISWA (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0302) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA STANDAR KOMPETENSI BANGUN RUANG SISI DATAR (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0303) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (BIOLOGI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0304) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE DISKUSI (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0305) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI POKOK BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0306) : SKRIPSI PTK PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN METODE INQUIRI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (IPA KELAS II)
• (KODE : PTK-0307) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BERITA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0308) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MULTIMEDIA SISTEM GERAK TUMBUHAN (BIOLOGI KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0309) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN PRESTASI SISWA (IPS EKONOMI KELAS XII)
• (KODE : PTK-0310) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE JIGSAW LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA (BAHASA INDONESIA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0311) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI STRATEGI COOPERATIVE LEARNING TIPE STRUKTURAL (EKONOMI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0312) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN PENGALAMAN MENGGUNAKAN MEDIA MODEL MILIK ANAK TK (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0313) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI MELALUI METODE CARD SORT (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0314) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN PENDEKATAN CTL DENGAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0315) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0316) : SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI COOPERATIVE LEARNING MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN IPS (KELAS IV)
• (KODE : PTK-0317) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA DENGAN METODE DISCOVERY MELALUI KEGIATAN LABORATORIUM PADA KONSEP SISTEM KOLOID (KIMIA KELAS XI)
• (KODE : PTK-0318) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PETUNJUK MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN KONSTRUKTIVISME (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0319) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DENGAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN REMEDIAL (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0320) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR PQ4R DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (IPS SEJARAH KELAS XI)
• (KODE : PTK-0321) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE PENUGASAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0322) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS PETA KONSEP POKOK BAHASAN ENERGI DAN DAYA LISTRIK (FISIKA KELAS IX)
• (KODE : PTK-0323) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DENGAN METODE QUANTUM LEARNING (BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0324) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN ANAK MELALUI PERMAINAN LOTTO ANGKA PADA KELOMPOK A (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0325) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH PADA BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN 3 ON 3 (PENJAS KELAS VII)
• (KODE : PTK-0326) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI REWARD DAN PUNISHMENT (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0327) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN MEMBACA BERITA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW SISWA (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0328) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JURISPRUDENTIAL INQUIRY (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0329) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK KESEBANGUNAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KERJA KELOMPOK (MATEMATIKA KELAS IX)
• (KODE : PTK-0330) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE KISAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI MATERI AKHLAK TERPUJI (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0331) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN ORAL ACTIVITIES SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL TIME TOKEN ARENDS (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0332) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TGT DENGAN MEDIA KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0333) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH POKOK BAHASAN SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM (BIOLOGI KELAS VII)
• (KODE : PTK-0334) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN PENDEKATAN PRAGMATIK DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA (BAHASA INDONESIA KELAS VI)
• (KODE : PTK-0335) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PRACTICE (DAP) (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0336) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN MELALUI METODE QIROATI PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0337) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI METODE BERMAIN PUZZLE (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0338) : SKRIPSI PTK COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT SEBAGAI METODE PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) MATERI KHALIFAH ALI BIN ABI THALIB (PAI KELAS VI)
• (KODE : PTK-0339) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK PUASA DENGAN MEDIA CD FLASH ANIMATION (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0340) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MATERI POKOK KURBAN MELALUI METODE RESITASI (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0341) : SKRIPSI PTK UPAYA GURU PKN MENANAMKAN NASIONALISME PADA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PKN (KELAS VII)
• (KODE : PTK-0342) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK PERSAMAAN LINEAR (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0343) : SKRIPSI PTK PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN STRATEGI BERMAIN JAWABAN PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI POKOK KURBAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0344) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PENDEKATAN DISCOVERY INQUIRY PADA PEMBELAJARAN FIQIH MATERI POKOK INFAQ DAN SHADAQOH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0345) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS (LEARNING CYCLE) (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0346) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASAR MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) (FISIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0347) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI PENGGUNAAN PETA (KELAS VI)
• (KODE : PTK-0348) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BOLA VOLI DENGAN PENDEKATAN PERMAINAN SERVIS (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0349) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER YANG BERBASIS EMPAT PILAR PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA MATERI HIMPUNAN (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0350) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK MODELING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (BAHASA INDONESIA KELAS V)
• (KODE : PTK-0351) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI METODE JARIMATIKA (PGPAUD)
• (KODE : PTK-0352) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN RASUL ULUL AZMI DENGAN METODE CARD SORT (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0353) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PEMBELAJARAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI (BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0354) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SKI POKOK BAHASAN MENGENAL PERISTIWA HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE YATSRIB DENGAN METODE INDEX CARD MATCH (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0355) : SKRIPSI PTK PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENGATASI KESULITAN MENYAMPAIKAN GAGASAN SECARA LISAN (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0356) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI MEDIA KARET GELANG PADA SISWA (PENJAS KELAS V)
• (KODE : PTK-0357) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PENGALAMAN PRIBADI DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA BERPASANGAN (PAIRED STORYTELLING) (BAHASA INDONESIA KELAS X)
• (KODE : PTK-0358) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN ANAK TENTANG MAKANAN SEHAT MELALUI KEGIATAN MEMASAK (PAUD)
• (KODE : PTK-0359) : SKRIPSI PTK PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI FINALE 2006 UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN MEMBACA NOTASI MUSIK (SENI SMK KELAS XI)
• (KODE : PTK-0360) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PERMAINAN LABEL JAJAN BEKAS PADA ANAK TK (PAUD)
• (KODE : PTK-0361) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR (MATEMATIKA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0362) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DEMOKRASI DALAM BERBAGAI ASPEK KEHIDUPAN MELALUI METODE DISKUSI (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0363) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR GERAK BENDA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN INKUIRI (IPA KELAS III)
• (KODE : PTK-0364) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN MELALUI PRAKTIK BELAJAR KEWARGANEGARAAN (PROJECT CITIZEN) (PKN KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0365) : SKRIPSI PTK USAHA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN KARTU SOAL DAN KARTU JAWABAN (SEJARAH KELAS VII)
• (KODE : PTK-0366) : SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FIQIH KELAS PENDEKATAN ACTIVE KNOWLEDENGANE SHARING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (PAI KELAS V)
• (KODE : PTK-0367) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP (BIOLOGI KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0368) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MEDIA GAMBAR MATI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH MATERI POKOK SALAT SUNAH RAWATIB (PAI KELAS III)
• (KODE : PTK-0369) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN WUDHU SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR PADA MATERI WUDHU (PAI KELAS II)
• (KODE : PTK-0370) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIKIH MELALUI METODE KARYA WISATA (PAI KELAS IX)
• (KODE : PTK-0371) : SKRIPSI PTK PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KOMPETENSI DASAR MENYEBUTKAN TUGAS MALAIKAT (PAI KELAS IV)
• (KODE : PTK-0372) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI HAFALAN SURAT PENDEK DENGAN METODE JIGSAW (PAI KELAS IV)

JUDUL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) 3

• (KODE : PTK-0172) : SKRIPSI PTK THE USE OF CIRCLE GAMES AS A STRATEGY TO IMPROVE THE STUDENTS MASTERY IN ENGLISH VOCABULARY (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0173) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN METODE POSTER COMMENT DLM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS IV (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0174) : SKRIPSI PTK TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS BY USING GUESSING GAMES IN STUDENTS SPEAKING SKILL (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0175) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO (SEJARAH KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0176) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UTK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA (AKUNTANSI KELAS XI IPS)
• (KODE : PTK-0177) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI METODE QUANTUM TEACHING PADA PELAJARAN PKN (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0178) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MAPEL IPS EKONOMI (IPS KELAS VII)
• (KODE : PTK-0179) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE MELALUI MEDIA GAMBAR SERI (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0180) : SKRIPSI PTK THE USE OF GENRE-BASED APPROACH IN TEACHING WRITING PROCEDURAL TEXT TO IMPROVE STUDENTS WRITING SKILL (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SMK)
• (KODE : PTK-0181) : SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI METODE BERMAIN, CERITA, DAN MENYANYI (BCM) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS II)
• (KODE : PTK-0182) : SKRIPSI PTK THE USE OF SINGLE SLOT SUBSTITUTION DRILL TO TEACH SIMPLE PRESENT TENSE (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS VII)
• (KODE : PTK-0183) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DLM BERMAIN DRAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS V)
• (KODE : PTK-0184) : SKRIPSI PTK THE USE OF AUDIOLINGUAL METHOD IN TEACHING EXPRESSIONS PRONUNCIATION IN INTERPERSONAL DIALOGUE (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS X)
• (KODE : PTK-0185) : SKRIPSI PTK THE USE OF PICTURE DICTIONARY TO IMPROVE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS READING SKILL (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS V)
• (KODE : PTK-0186) : SKRIPSI PTK PENERAPAN INDEX CARD MATCH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TENTANG TAUHID MAPEL QURAN HADITS (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII)
• (KODE : PTK-0187) : SKRIPSI PTK (TARBIYAH)-PENERAPAN MODEL ADVOCACY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI, KEAKTIFAN DAN MINAT BELAJAR MAPEL PAI (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII)
• (KODE : PTK-0188) : SKRIPSI PTK THE USE OF STAD TECHNIQUE TO IMPROVE THE STUDENTS SKILL IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0189) : SKRIPSI PTK PENERAPAN RAGAM MENDONGENG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DIAM SERI UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DAN BEREKSPRESI SISWA (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS V)
• (KODE : PTK-0190) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN METODE AUDIO LINGUAL DLM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UTK PENINGKATAN PRONUNCIATION (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0191) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI INDEX CARD MACTH (IPA KELAS III)
• (KODE : PTK-0192) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS III)
• (KODE : PTK-0193) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA KELAS II SD DALAM MENDESKRIPSIKAN SECARA TERTULIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PAKEM (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS II)
• (KODE : PTK-0194) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DENGAN MEDIA PICTURE HANGER (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS II)
• (KODE : PTK-0195) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN KUALITAS PERILAKU KEJUJURAN SISWA MELALUI PENDEKATAN KOPERASI KEJUJURAN (PKN KELAS II)
• (KODE : PTK-0196) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENDESKRIPSIKAN BENDA SECARA TERTULIS MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS II)
• (KODE : PTK-0197) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI TUMBUHAN BINATANG DENGAN MEDIA BENDA ASLI MELALUI TEKNIK BERMAIN KARTU BERGAMBAR (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS II)
• (KODE : PTK-0198) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN STM DENGAN CD INTERAKTIF (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0199) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL (SEJARAH KELAS VII)
• (KODE : PTK-0200) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA (BIMBINGAN KONSELING SD)
• (KODE : PTK-0201) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD (PGSD KELAS IV)
• (KODE : PTK-0202) : SKRIPSI PTK IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAPEL AL-QURAN HADIST (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0203) : SKRIPSI PTK IMPROVING THE SEVENTH GRADE STUDENTS READING SKILL BY USING COLLABORATIVE LEARNING (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS VII)
• (KODE : PTK-0204) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0205) : SKRIPSI PTK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PAI (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0206) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA KOMIK TANPA TEKS DENGAN TEKNIK MENGARANG TERPIMPIN (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0207) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (IPS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0208) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYAMPAIKAN LAPORAN PERJALANAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0209) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PETUNJUK DENGAN PENDEKATAN PAIKEM MELALUI MEDIA PERMAINAN ORIGAMI (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0210) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE TGT DAN TEKNIK CATAT KATA KUNCI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0211) : SKRIPSI PTK THE EFFECTIVENESS OF USING SUGGESTOPEDIA METHOD IN TEACHING SPEAKING (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS X)
• (KODE : PTK-0212) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PADA MATERI MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI MELALUI METODE SOSIODRAMA (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS V)
• (KODE : PTK-0213) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS I)
• (KODE : PTK-0214) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) (IPA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0215) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STRAY-TWO STRAY PADA SISWA KELAS IV (IPS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0216) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN SLIDE SHOW PRESENTATION UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0217) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN ADVERSITY QUOTIENT MELALUI PELAKSANAAN BIMBINGAN KLASIKAL (BIMBINGAN KONSELING SMK KELAS X)
• (KODE : PTK-0218) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE (TPS) (KELAS XI BAHASA INDONESIA)
• (KODE : PTK-0219) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA TERHADAP KONSEP MOL DALAM STOIKIOMETRI (KIMIA KELAS X)
• (KODE : PTK-0220) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA KONSEP KESETIMBANGAN KIMIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) (KIMIA KELAS XI)
• (KODE : PTK-0221) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PETA KONSEP MAPEL FIKIH (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI)
• (KODE : PTK-0222) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING METODE STAD SISWA (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X)
• (KODE : PTK-0223) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAN METODE RESITASI (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS V)
• (KODE : PTK-0224) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU DISIPLIN SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK (BIMBINGAN KONSELING KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0225) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI MEDIA JERAMI (PENJAS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0226) : SKRIPSI PTK UPAYA MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN LARI CEPAT DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU (PENJAS KELAS IV)
• (KODE : PTK-0227) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN CARA MEMBACA AL-QURAN MAPEL TAJWID MELALUI METODE DRILL (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS II)
• (KODE : PTK-0228) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARTIKEL DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR AND SHARE MELALUI MEDIA MAJALAH DINDING (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS IX)
• (KODE : PTK-0229) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN METODE PASANGAN TERSTRUKTUR (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0230) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN KETRAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI TEKNIK BERCERITA (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0231) : SKRIPSI PTK EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TIPE DISKUSI KELOMPOK DALAM UPAYA PENINGKATAN KUALITAS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA (PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA KELAS VII)
• (KODE : PTK-0232) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0233) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF MENYENANGKAN INOVATIF KREATIF AKTIF DAN TUNTAS (PKN KELAS V)
• (KODE : PTK-0234) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PELAJARAN PKN MELALUI METODE ROLE PLAYING (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0235) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (IPS KELAS V)
• (KODE : PTK-0236) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MELALUI PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)
• (KODE : PTK-0237) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL KONTEKSTUAL BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0238) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH (PKN-BAHASA INDONESIA KELAS II)
• (KODE : PTK-0239) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PETA KONSEP (PKN KELAS V)
• (KODE : PTK-0240) : SKRIPSI PTK DISKUSI KELOMPOK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0241) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN TUTOR SEBAYA DALAM PENGAJARAN REMIDIAL (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0242) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN (MATEMATIKA KELAS I)
• (KODE : PTK-0243) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0244) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL STAD DENGAN MEDIA MANIK-MANIK (MATEMATIKA KELAS II)
• (KODE : PTK-0245) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0246) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELAUI MODEL MATEMATIKA REALISTIK TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0247) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0248) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI IMPLEMENTASI METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0249) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI PENERAPAN TEORI VAN HIELE (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0250) : SKRIPSI PTK PENINGKATAN PROSES BELAJAR MATEMATIKA BANGUN DATAR SEDERHANA MELALUI MODEL PMR DENGAN BENDA-BENDA KONKRET RUANGAN KELAS (MATEMATIKA KELAS I)
• (KODE : PTK-0251) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBERIAN GANJARAN (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0252) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN TUTOR SEBAYA (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0253) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LIDI PADA PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0254) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI POKOK BILANGAN PECAHAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INVESTIGATION (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0255) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TEMA LINGKUNGAN MELAKUKAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA KARTU BILANGAN (MATEMATIKA KELAS I)
• (KODE : PTK-0256) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN TEORI BRUNER (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0257) : SKRIPSI PTK UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI MELALUI PEMBERIAN HADIAH (REWARD) (MATEMATIKA KELAS V)
• (KODE : PTK-0258) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA BANGUN RUANG DENGAN METODE EKSPERIMEN (MATEMATIKA KELAS VI)
• (KODE : PTK-0259) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE INKUIRI (MATEMATIKA KELAS VI)
• (KODE : PTK-0260) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH (MATEMATIKA KELAS I)
• (KODE : PTK-0261) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0262) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI UNSUR BANGUN DATAR SEDERHANA MELALUI METODE TEAM WORK (MATEMATIKA KELAS III)
• (KODE : PTK-0263) : SKRIPSI PTK UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (MATEMATIKA KELAS IV)
• (KODE : PTK-0264) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PERPADUAN METODE LEARNING START WITH A QUESTION DAN JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (PKN KELAS IV)
• (KODE : PTK-0265) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL)DENGAN PENDEKATAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR (IPA KELAS V)
• (KODE : PTK-0266) : SKRIPSI PTK PENGGUNAAN PENDEKATAN INQUIRY MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR (IPA KELAS V)
• (KODE : PTK-0267) : SKRIPSI PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE CARD SORT DIKOMBINASIKAN DENGAN SIMULASI DALAM PEMBELAJARAN MATERI HAJI DAN UMROH (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0268) : SKRIPSI PTK PEMBELAJARN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN KELANGSUNGAN MAKHLUK HIDUP (BIOLOGI KELAS IX)
• (KODE : PTK-0269) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SKI MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF ROLE PLAYING MATERI POKOK DINASTI AL-AYYUBIAH PADA SISWA (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IX)
• (KODE : PTK-0270) : SKRIPSI PTK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (MATEMATIKA KELAS VIII)
• (KODE : PTK-0271) : SKRIPSI PTK PENERAPAN STRATEGI LSQ (LEARNING START WITH A QUESTION) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IX)
• (KODE : PTK-0272) : SKRIPSI PTK PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SUB POKOK BAHASAN STRUKTUR DAN FUNGSI DAUN (BIOLOGI KELAS VIII)